관계와 성역할 > 자료실

1. 성인식

1) 성의 이해

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■교육목표 : 유∙아동이 성의 의미를 이해한다.

■교육내용

▶남자와 여자는 성이 다르다.

▶남자와 여자는 태어날 때부터 다른 성을 가진다.

▶생명체는 모두 성을 가지고 있다.(생물학적 성)

-식물(암술과 수술)

-동물(암컷과 수컷)

-인간(여자와 남자)

▶생명체는 성에 따라 다른 특성을 가진다.

■교육평가

▶유∙아동이 성의 의미를 이해하는가?

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2) 성정체감

■교육목표 : 유∙아동이 자신의 성정체감을 이해한다.

■교육내용

▶자신의 성별을 안다.(성정체감)

-나는 남자다.

-나는 여자다.

▶다른 사람의 성별을 안다.

▶사람을 성별에 따라 구분할 수 있다.

▶남자와 여자의 성별 특성과 차이를 안다.(성차 이해)

▶성별에 따라 구분하여 행동해야 하는 사회적 규범이 있다.

-화장실(남자용/여자용), 공중목욕탕(남탕/여탕)등

▶성별을 구분하는 사회적 관습이 있다.

-화장실 표시

-주민등록번호

▶자신의 성별이 일생동안 유지된다는 것을 안다.(성향상성)

-외모, 행동, 나이가 바뀌어도 성별은 바뀌지 않는다.

▶성별에 따라 호칭(사회적 관계)이 달라진다.

-조부모는 성에 따라 할아버지, 할머니라고 부른다.

-부모는 성에 따라 아빠, 엄마라고 부른다.

-내가 남자라면 나이 많은 형제 자매를 형, 누나라고 부른다.

-내가 여자라면 나이 많은 형제 자매를 오빠, 언니라고 부른다.

-내가 남자라면 아들이라고 말한다.

-내가 여자라면 딸이라고 말한다.

-남자친척 어른에는 큰아빠, 작은아빠, 삼촌, 외삼촌, 고모부, 이모부가 있다.

-여자친척 어른에는 큰엄마, 작은엄마, 고모, 이모, 외숙모가 있다.

■활동방법

-언어활동 : 나는 여자, 내 동생은 남자로 동화 읽기

-음률활동 : 내가 커서 어른이 되면 노래 부르기

-역할극 : 소꿉놀이, 인형놀이

■교육평가

-유∙아동이 자신의 성을 인식하는가?

-유∙아동이 남자와 여자의 특성과 차이를 아는가?

-유∙아동이 자신의 성이 일생동안 변하지 않는다는 것을 아는가?

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2. 성역할과 양성평등

1) 성역할과 양성평등

■교육목표 : 성역할을 이해하고 성별에 상관없이 서로 평등하다는 것을 인식한다.

■교육내용

▶사회관계 > 자기존중 > 자신의 소중함을 알기 > 자신감과 독립심 기르기 > 성정체감 형성하기

▶성별에 따라 생물학적 역할이 달라진다.

-여자 : 임신, 출산 등

▶성별에 따라 사회적 역할이 달라진다.

-여자는 아내가 되고, 남자는 남편이 된다.

-여자는 엄마가 되고, 남자는 아빠가 된다.

▶남자다움과 여자다움은 정확히 나누어지지 않는다.

-남자보다 용감한 여자가 있다.

-여자보다 양보를 잘하는 남자가 있다.

▶여자와 남자는 차이점 보다 유사점이 더 많다는 것을 이해한다.

▶여자와 남자는 좋아하는 놀이를 함께 할 수 있다.

▶남자가 더 많이 하는 일(직업)이 있다.

▶여자가 더 많이 하는 일(직업)이 있다.

▶여자와 남자는 함께 일(직업)을 한다.

▶하고 싶은 일(직업)은 성별에 상관없이 자유롭게 선택할 수 있다.

▶여자와 남자는 서로 평등하다.

■활동방법

- 신체활동 : 여자도 야구, 축구를 해요

- 언어활동 : 같은 직업을 가진 여자/남자 카드와 퍼즐(여자/남자 미용사, 여자/남자 경찰 등)

- 미술활동 : 장래희망 그리기

- 자연탐구활동 : 부모님의 직업 그래프